Buenos días alumnxs, a pedido de ustedes subimos nuevamente los links correspondientes a la unidad I, II y III.

UNIDAD I
https://drive.google.com/drive/folders/0BztTVa30Zo8HTWp1cE1HcGJRcDg?usp=sharing 
UNIDAD II
https://drive.google.com/drive/folders/0BztTVa30Zo8HNGY2bF9nZnprSmc
UNIDAD III
https://drive.google.com/open?id=0BztTVa30Zo8HREZNTS1ucG1mQUU


¡Que tengan un buen fin de semana!

TURNOS PARA PARCIALES

Buenas noches alumnxs, subimos los turnos para los parciales.  
¡Saludos!


Lunes  09/10
Mañana y  Tarde

1


8:30

-Gómez Arnold Gustavo Gabriel.
-Ortega, Pablo David.
2
9:10
-Mjkielievich, Matias.

3


9:30

-Aguirre Romina.
-Bueno, Yesica.
-Ferrante, Santiago.
-Leguizamón Franco.

4


10:00

-Alvarenga, Romina.
-Aranda, María Belén.
-Moreno, Nicolás.
5

10:30

-Ponce, Ivana.

6



11:00

-Benitez, Elena.
-Cettour, Lara.
-Espindola, Lucia.
-Fernández, Lourdes.

7

11.30
-Aguilera, Daiana.
-Gerbaudo, Daiana.
-Krempotich, Braian.
-Leyes, Jaquelina.
8
16.00
-Meza, Agostina.
-Millan, Ana Clara.
-Romero, Iris.
-Sosa, Lara.
9
16.30
-Monzón, Florencia.
-Ramírez, Nicolás.
-Willmott, Andrea.
10
17.00
-Amarilla, Sabrina.
-Duarte, Melisa.
-García, Daiana.
11
17.30
-Galeano, Rocio.
-Pedrozo, María del Rosario.
-Zalazar, Katherine.
12
18.00
-Aguilar, María Victoria.
-Luna, Lucia Belén.
13
18.30
-Acosta, Thalia.
-Colombet, Luciana.
-Hourcade, Daiana.
14
19.00
-Benitez, Magali.
-Mujica, Huilen.
-Zarate, Samanta.
15
19.30
-Acosta, Daniel.
-González, Cecilia.
-Miceli, Laura.


Martes 10/10
Mañana

1


9.00

-Speciale, Mariel.
-Molina, Carla.
-Piriz, Stefania.

2

9:30
-Borges, Felipe.
-Delgado, Luciana.
-López, Fabián.
-Sánchez, Alicia.


3



10:00

-Billordo, Bettiana.
-Nuñez, Johanna.

-Peralta, Johana.
-Solier, Yamila.



4



10:30

-Gallardo, Evelin.
-Miño, Enzo.
 -Piza, Lucas.

-Barreto, Andrea.
-Mercado, Alejandro.



5



11:00

-Guirado, Malena.
-Fernández, Cristián.
-Quiroz, Hernán.

-Bernald, Mayra.
-Cáceres, Carla.
-Gavilán, Cecilia.
-Kubler, Jaquelina.




Temas y Bibliografía para el primer parcial. 9 y 10 de octubre de 2017





CONTENIDOS
UNIDAD I: La educación indígena antes de la conquista. La irrupción eurooccidental y la educación en la colonia (siglo XIV a principios del siglo XIX)
Sociedad y educación antes de la conquista. Mexicas, incas, tupí-guaraní.
La conquista, el genocidio y el quiebre. La hipótesis de la relación pedagógica fundante (Puiggrós, 1991): la lectura del “Requerimiento” (1513-1542).
La educación en manos de las órdenes religiosas. Evangelización, colegios, universidades y primeras letras en la América colonial.
UNIDAD II: La formación del sujeto independiente y los esbozos de los sistemas educativos (principios a mediados del siglo XIX)
El proceso independentista en territorio argentino. La pugna por los contenidos en los textos de enseñanza: la “guerra de los catecismos” (Weinberg) el Contrato Social y el Tratado de las Obligaciones del Hombre. 1782-1811.
Las posiciones pedagógicas entre 1810 y 1853 circa La educación en las provincias gobernadas por los caudillos, la génesis de los sistemas educativos provinciales.
Generación del 37. Concepciones del sujeto de la educación popular en D. F. Sarmiento.
UNIDAD III: Conformación y expansión del sistema educativo nacional (1880 a 1916 circa).
Conformación del sistema de instrucción pública en el marco de los gobiernos oligárquico-conservadores y el avance del Estado nacional sobre los territorios indígenas.
Educación común. Luchas por el control ideológico. El Congreso Pedagógico (1882) y el debate de la ley de educación común 1420 (1884).

BIBLIOGRAFÍA
Unidad I
CHAUNU, P. (1996) Historia de América Latina, Buenos Aires, Eudeba, 15ª ed. Introducción y Primera parte.
ESCALANTE GONZALBO, Pablo (2010) “La etapa indígena”. En Tanck de Estrada, Dorothy (coord.) La educación en México, México, El Colegio de México, pp. 13-35.
PUIGGRÓS, A (1997) Qué pasó en la educación argentina. Desde la conquista al menemismo, Buenos Aires, editorial Kapelusz.
WEINBERG, Gregorio (1984) Modelos educativos en la historia de América Latina, Buenos Aires, Kapelusz. UNESCO-CEPAL -PNUD. Ver Capítulo 1 “La educación prehispánica”

Fuentes primarias
JUAN LOPEZ DE PALACIOS RUBIOS, J. “Notificación y requerimiento que se ha de hacer a los moradores de las islas e Tierra Firme del Mar Océano que aun no están sujetos a Nuestro Señor”.  En http://www.ciudadseva.com/textos/otros/requeri.htm
BARTOLOMÉ DE LAS CASAS Brevísima relación de la destrucción de las Indias, Sevilla, 1552. En http://www.ciudadseva.com/textos/otros/brevisi.htm.

Unidad II
CUCUZZA, Héctor R. (2000) “Leer y rezar en la Buenos Aires aldeana”. En CUCUZZA, H. R. (dir) y PINEAU, P. (codir) Para una historia de la enseñanza de la lectura y la escritura en Argentina. Del catecismo colonial a La Razón de Mi Vida, Buenos Aires, UNLU/Miño y Dávila, pp. 51-73.
GOLDMANN, Noemí (1998) “Crisis imperial, revolución y guerra (1806-1820). En GOLDMANN, Noemí (dir). Revolución, República, Confederación (1806-1852). Nueva Historia Argentina, Buenos Aires, Sudamericana, pp. 21-70.
PUIGGROS, Adriana (1997) Qué pasó en la educación argentina. Desde la conquista al menemismo, Buenos Aires, editorial Kapelusz. Ver “Cultura y educación en la colonia”.


Unidad III
ADAMOVSKY, Ezequiel.(2009) Historia de la clase media Argentina. Apogeo y decadencia de una ilusión. Buenos Aires: Planeta.
ARTIEDA, Teresa Laura (2014) “La conformación del  sistema de educación pública en Argentina. 1880-1916”, Serie Cuadernos de Cátedra, Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Humanidades, UNNE.
CUCUZZA, H. R. (1986) De Congreso a Congreso. Crónica del primer Congreso Pedagógico Argentino, Buenos Aires, Editorial Besana. Ver: “Definición y rol de la escuela, Agentes de la educación, Financiamiento de la educación, Los maestros.”
PINEAU, P. (1994). El concepto de" Educación Popular": Un rastreo histórico comparativo en la Argentina. Revista de Educación. Madrid, (305), 257-280.
PUIGGROS, Adriana (1997) Qué pasó en la educación argentina. Desde la conquista al menemismo, Buenos Aires, editorial Kapelusz. Ver: “La organización del sistema educativo nacional y La fundación del debate pedagógico (53-75).”
TEDESCO, Juan Carlos y ZACARÍAS, Ivana (2011) Presentación. En Sarmiento, D. F. (2011 [1849]) Educación popular, La Plata, UNIPE, pp. 9-25.
Documental: El Congreso Pedagógico de 1882. Canal Encuentro.

Fuentes primarias
Ley 1420/1884 de Educación Común.
SARMIENTO, Domingo Faustino. Educación popular. Presentación de Juan Carlos Tedesco e Ivana Zacarías, La Plata: UNIPE: Editorial Universitaria, 2011.Selección: “Instrucción pública” pp. 47-59.
Sarmiento, Domingo Faustino (1979 [1845]) Facundo. Civilización y Barbarie en las Pampas Argentinas, Buenos Aires, CEAL. Selección Capítulo 1.