Bibliografía parcial

Hola a tod@s les enviamos el listado del material de estudio para el parcial. 

Recuerden que inician el parcial con una exposición breve del TP "Sociedad, cultura y educación entre Mexicas, Incas y Tupí guaraníes antes de la conquista de América" 

Durante la clase del jueves continuamos la inscripción para los turnos del parcial. 

Les sugerimos la lectura de los distintos cap. de Adriana Puiggrós sin los cortes temporales de las unidades, para favorecer una comprensión de los procesos históricos, sus continuidades y rupturas. 

PUIGGROS, Adriana (1997) Qué pasó en la educación argentina. Desde la conquista al menemismo, Buenos Aires, editorial Kapelusz. 

Capítulos:
“Cultura y educación en la colonia”
"La formación del sujeto independiente"
"Civilización o barbarie" 
“La organización del sistema educativo nacional"
"La fundación del debate pedagógico " 



UNIDAD 1

BIBLIOGRAFÍA 

CHAUNU, P. (1996) Historia de América Latina, Buenos Aires, Eudeba, 15ª ed. Introducción y Primera parte.

ESCALANTE GONZALBO, Pablo (2010) “La etapa indígena”. En Tanck de Estrada, Dorothy (coord.) La educación en México, México, El Colegio de México, pp. 13-35.
              
PUIGGRÓS, A (1997) Qué pasó en la educación argentina. Desde la conquista al menemismo, Buenos Aires, editorial Kapelusz.

WEINBERG, Gregorio (1984) Modelos educativos en la historia de América Latina, Buenos Aires, Kapelusz. UNESCO-CEPAL -PNUD. Ver Capítulo 1 “La educación prehispánica”

FUENTES 

LOPEZ AUSTIN (1985) La educación de los antiguos Nahuas 2. Mexico DF : Secretaría de educación pública. Pp.16-30; 30-34

UNIDAD 2

CUCUZZA, Héctor R. (2000) “Leer y rezar en la Buenos Aires aldeana”. En CUCUZZA, H. R. (dir) y PINEAU, P. (codir) Para una historia de la enseñanza de la lectura y la escritura en Argentina. Del catecismo colonial a La Razón de Mi Vida, Buenos Aires, UNLU/Miño y Dávila, pp. 51-73.

GOLDMANN, Noemí (1998) “Crisis imperial, revolución y guerra (1806-1820). En GOLDMANN, Noemí (dir). Revolución, República, Confederación (1806-1852). Nueva Historia Argentina, Buenos Aires, Sudamericana, pp. 21-70.
 WEINBERG, Gregorio (1984) op. cit. Ver  2. La Colonia. Modelo hispánico  (selección) 

UNIDAD 3

ADAMOVSKY, Ezequiel.(2009) Historia de la clase media Argentina. Apogeo y decadencia de una ilusión. Buenos Aires: Planeta.
ARTIEDA, Teresa Laura (2014) “La conformación del  sistema de educación pública en Argentina. 1880-1916”, Serie Cuadernos de Cátedra, Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Humanidades, UNNE.
CUCUZZA, H. R. (1986) De Congreso a Congreso. Crónica del primer Congreso Pedagógico ArgentinoBuenos Aires, Editorial Besana. Ver: “Definición y rol de la escuela, Agentes de la educación, Financiamiento de la educación, Los maestros.”

Guía Trabajo práctico N°2

En el siguiente link encontrarán la guía para la resolución del Trabajo Práctico Nº 2
Concepciones sobre los sujetos de la educación popular.  La dicotomía sarmientina “Civilización y barbarie” cuya entrega está prevista para el día 13 de octubre. 


https://drive.google.com/open?id=0BztTVa30Zo8HbUtCVmIyWlNSck0 

Les solicitamos que para el jueves 29 traigan las fuentes primarias para trabajar en clases. 

Estimad@s, invitamos a participar de las I Jornadas de Jóvenes Investigadores en Educación, que se realizará los días 19 y 20 de septiembre. En la página web de la Facultad de Humanidades se encuentra disponible el formulario de inscripción.  A través de este enlace pueden realizar la inscripción:


Envíamos folleto informativo con agenda de actividades de las Jornadas.

Saludos!!


Unidades I, II y III

Estimad@s, en el siguiente link podrán encontrar la bibliografía de las unidades I, II y III actualizadas. Incorporamos las presentaciones de las últimas clases. También les enviamos el material por correo.
Sino recibieron el material, pueden dejarnos su correo publicando un comentario a esta entrada.

https://drive.google.com/open?id=0BztTVa30Zo8HMF9YRmwwcGxKVDA


Saludos!


Bienvenid@s a Historia de la Educación Argentina. Les dejamos los links para la descarga del Programa de la materia y la unidad I.

PROGRAMA: https://drive.google.com/open?id=0BztTVa30Zo8HVXVJZnZXdGFwU2c 
UNIDAD I:  https://drive.google.com/open?id=0BztTVa30Zo8HOUh3eWVHYk5kakU

Solicitamos que si tienen algún inconveniente para la descarga lo informen mediante un comentario a la publicación.


Unidad VI y orientaciones generales

Unidad VI (Bibliografía para alumnos regulares)

De la unidad VI sólo trabajamos los temas vinculados a la última dictadura cívico militar (1976-1983 ) y década del 90.
Bibliografía
INVERNIZZI, H. y GOCIOL, J. (2002) Un golpe a los libros. Represión a la cultura durante la última dictadura militar, Buenos Aires, Eudeba.
PINEAU, P. (2006) “Políticas pedagógicas de cuidado y espera: los libros de lectura para la escuela primaria en la Dictadura”. En Kaufmann, Carolina. y otros Los textos escolares en la historia argentina reciente, pp. 25-40.
Paviglianiti, N.; Nosiglia, M. C; Marquina, M. Recomposición neoconservadora. Lugar afectado: la universidad.

Fuentes primarias    

CUCUZZA, Héctor R. “¿Memoria no es historia? Testimonios de una escuela durante la dictadura militar en Argentina”.
En:http://www.histelea.unlu.edu.ar/pdf/HistoriasymemoriasdeunaescuelaRUBENCUCUZZA.pdf
MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN. “Subversión en el ámbito educativo. Conozcamos a nuestro enemigo”, Buenos Aires, Res. N° 538/1977.
Resolución N° 815/76 del 11 de mayo de 1976. Delegado Militar de la UNNE Mayor Ingeniero Militar Miguel Antonio Ferrari.
Literatura y Películas            
Ardito Ernesto y Molina Virma (2014) “El futuro es nuestro” En: http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/Programas/ver?rec_id=122455


  
ORIENTACIONES PARA EXAMEN FINAL
Alumnos Regulares:


Pueden rendir en grupo de hasta cuatro personas. La exposición tiene un tiempo límite de 25 minutos.

1) Tienen que traer de cada unidad del programa (Unidades I a VI ) un mapa conceptual o esquema organizador. Además pueden elaborar uno que identifique ejes temáticos (que no reemplaza lo anterior).
Es condición para poder presentarse.

2) Pueden elegir un tema pero de manera tal que con ese tema puedan establecer relaciones con otras unidades o temas del programa (de períodos anteriores o posteriores al del tema que eligieron). Además, será necesario retomar todos los autores incluidos en el programa, que traten del tema seleccionado. Incluye las fuentes primarias correspondientes.

3) Es necesario que estudien (todas las unidades) directamente de los autores de la bibliografía obligatoria. Y ser capaces de identificarlos en la exposición. Ello no quita que las notas de clase les sirvan de apoyo.


-Alumnos Libres

1) Rinden escrito y oral, y los temas que desarrollarán en el escrito los asigna el tribunal;

2) Tienen que preparar todo el programa, no sólo los desarrollados en clases;

3) Pueden elaborar esquema o mapa conceptual de cada unidad y estudiar con la bibliografía.



Les enviamos nuevamente el link  para la descarga de las unidades.


https://drive.google.com/folderview?id=0BztTVa30Zo8HflJ2cXdUYkdRaWZNeGc1NEtCamJLb2tvYVU5cWw4S2RZSjFpN2pZYVBqZnc&usp=sharing



Para coordinar tutorías para el examen final escribir a hea.hum.unne@gmail.com 

Segundo parcial

Estimad@s, les comunicamos que los temas del segundo parcial son los correspondientes a unidad IV yV. 

Por otra parte, en relación con los trabajos prácticos les enviaremos por mail entre hoy y mañana la nota del segundo trabajo sólo en los casos en que hayan desaprobado para que puedan tener una instancia de reelaboración. 

El día lunes cerraremos unidad VI y dispondremos de una hora para consultas para los temas del parcial.

Cualquier otra consulta o solicitud de tutorías  pueden realizarla al correo de la cátedra: hea.hum.unne@gmail.com 

Saludos cordiales 
Equipo de cátedra 

Bibliografía complementaria


Les dejamos el siguiente link  donde pueden descargar la bibliografía complementaria para la unidad V y las presentaciones de las últimas clases:

https://drive.google.com/folderview?id=0BztTVa30Zo8HeFVoTDJBNXROdDg&usp=sharing

Les recordamos que durante la clase del jueves 12 recibiremos los trabajos prácticos y daremos las orientaciones para el 2º parcial. Además continuaremos con las clases teóricas presentando una síntesis de la unidad VI.

Equipo de cátedra