Lectura Recomendada

Estimadas y estimados cursantes,

 Para continuar profundizando en el abordaje del tema propuesto en el panel del día jueves (9.10.14), los invitamos a realizar la lectura del siguiente texto:

   https://www.dropbox.com/s/775c1jppwd59tnx/PROPUESTAS%20DE%20EDUCACI%C3%93N%20PARA%20IND%C3%8DGENAS%20DEL%20NORTE%20ARGENTINO.pdf?dl=0

Modificación cronograma

Les comunicamos las fechas y actividades de las próximas clases, entregas y parciales.

Lunes 06/10: Clase síntesis Unidad III (Para la clase traer el material de estudio de la unidad)

Jueves 09/10: 9.30 a 11 Clase Prácticos
                        11.00-12.30 Tutorías sobre trabajo práctico

Jueves 16/10 Entrega 2º TP
Lunes 20/10 Primer parcial.

Aclaraciones
- Para el primer parcial sólo la unidad III es obligatoria.
- Bibliografía Unidad III:
  • ADAMOVSKY. Historia de la clase media en Argentina. Ver cap. 2 selección pp. 20-38; 58-66; 86-92; 111-117
  • ARTIEDA, T.L. (2003) “Conformación del sistema de educación pública en Argentina. 1880-1916”. Serie Cuadernos de Cátedra, Resistencia: Facultad de Humanidades, Departamento de Ciencias de la Educación.
  • CUCUZZA, H. R (2007) Yo argentino. La construcción de la Nación en los libros escolares (1873-1930). Miño y Davila. Buenos Aires. Ver: “Segunda parte: La construcción de la Nación en los libros de lectura”.pp.55-108
  • CUCUZZA, H. R. (1986) De Congreso a Congreso. Crónica del primer Congreso Pedagógico Argentino, Buenos Aires, Editorial Besana.Ver: “Definición y rol de la escuela, Agentes de la educación, Financiamiento de la educación, Los maestros.”
  • PUIGGROS, Adriana (1990) Sujetos, disciplina y curriculum en los orígenes del sistema educativo argentino, Buenos Aires, Galerna.  . 40-49; 77-84, 86-88, 99-102 y 106-114.
  •  MORGADE, G. (1997) La docencia para las mujeres : una alternativa contradictoria en el camino hacia los saberes 'legítimos' En Mujeres en la educación : género y docencia en la Argentina : 1870-1930. Buenos Aires : Miño y Dávila.
  • ARTIEDA, T. y ROSSO, Laura (2009) “Pedagogía para indígenas del Chaco, a fines del siglo XIX y principios del XX. La asimilación “dulce” por vía de la educación y el trabajo”. En: Ascolani, A. (2009) El Sistema Educativo en la Argentina. Civilidad, derechos y autonomía, dilemas de su desarrollo histórico. Rosario, Ed. Laborde, ISBN: 978-987-1315-74-1, pp.141-163.
  • Ley 1420/1884 de Educación Común y su Reglamentación.
  •  Sarmiento, Domingo  (1845) Facundo. Civilización y Barbarie. Ver: Capítulo 1.
  • Domingo Faustino. Educación popular con presentación   de Juan Carlos Tedesco e Ivana Zacarías. - 1a ed. - La Plata: UNIPE: Editorial Universitaria, 2011.Selección: “Instrucción pública” pp. 47-59. 

Aviso bibliografía



Respecto de la bibliografía de la unidad III, el texto de Adriana Puiggrós (Sujetos, disciplina y curriculum en los orígenes del sistema educativo argentino) que subimos la semana pasada estaba incompleto, en el siguiente link tienen la selección completa
 https://www.dropbox.com/sh/7tu2wmvmw65thaz/AAD8xy_oUGOwO_VLBkKiqU9wa?dl=0  

Saludos! 


UNIDAD III

En  el siguiente link podrán encontrar la unidad completa para su descarga
https://www.dropbox.com/sh/1g4donqg9kqedpk/AABP6rGIT--0HOTVtuql86jWa?dl=0

También está disponible en la fotocopiadora de la Facultad de Humanidades.

Para el jueves 02/10 les solicitamos que lleven el siguiente material para trabajar en clases junto 

- Sarmiento, Domingo Faustino. Educación popular / Domingo Faustino Sarmiento; con presentación          de Juan Carlos Tedesco e Ivana Zacarías. - 1a ed. - La Plata: UNIPE: Editorial Universitaria, 2011.Selección: “Instrucción pública” pp. 47-59.


- Sarmiento, Domingo Faustino (1845) Facundo / Civilización y Barbarie en Las Pampas Argentinas. Selección Capítulo 1.  

Aviso clase del Lunes 22/09

El lunes 22/09 vamos a iniciar el tema del Trabajo Práctico, por lo tanto les solicitamos que lleven el siguiente material a clases:

- Sarmiento, Domingo Faustino. Educación popular / Domingo Faustino Sarmiento; con presentación          de Juan Carlos Tedesco e Ivana Zacarías. - 1a ed. - La Plata: UNIPE: Editorial Universitaria, 2011.Selección: “Instrucción pública” pp. 47-59.

- Sarmiento, Domingo Faustino (1845) Facundo / Civilización y Barbarie en Las Pampas Argentinas. Selección Capítulo 1.  

Lo podrán descargar en el siguiente link y también en fotocopiadora 
https://www.dropbox.com/sh/rkr3kax8dm76iik/AAC5BhsPw0S-sDs-mvFvu2Lua?dl=0

Saludos

Unidad II

Ya iniciamos el estudio de la unidad II, en el siguiente link podrán encontrar la unidad completa para su descarga
https://www.dropbox.com/sh/ufkmedsk24mdvp7/AACABbBlJa8Rt3HY6ejCY13-a?dl=0
También está disponible en la fotocopiadora de la Facultad de Humanidades.

Para la clase del Jueves 04/09 les solicitamos que lean el texto de Rubén Cucuzza y traigan la guía de lectura (Ver Unidad II- Fichas de cátedra) para trabajar en clase.

Algunas aclaraciones
- Sobre el texto de GOLDMANN, Noemí (1998) “Crisis imperial, revolución y guerra (1806-1820). En GOLDMANN, Noemí (dir). Revolución, República, Confederación (1806-1852). Nueva Historia Argentina, Buenos Aires, Sudamericana, pp. 21-70

Les servirá para la comprensión del contexto histórico del período abordado en la unidad II. Cómo pueden ver en la referencia se trata de un sólo capítulo, pero en el link del dropbox tienen dos opciones: descargar sólo el capítulo o el libro completo. En fotocopiadora sólo esta disponible el capítulo.

Esta advertencia es para los que vayan a imprimir el material para que tengan en cuenta al momento de hacerlo la selección de páginas. Optamos por subir las dos versiones en función de la mayor legibilidad que ofrece el libro completo. 

- En relación al texto de PUIGGROS, Adriana (1997) Qué pasó en la educación argentina. Desde la conquista al menemismo, Buenos Aires, editorial Kapelusz. Ver “Cultura y educación en la colonia”.

Ya lo tienen disponible al libro completo en la unidad 1 y lo seguiremos usando en las próximas unidades. 

Aviso importante

El día jueves 28/08 habrá actividades normalmente debido a que no hay paro de colectivos. 
En el siguiente link podrán descargar la presentación utilizada en la clase del lunes 25/08.
https://www.dropbox.com/s/i3ne9scq37gt4yc/Irrupci%C3%B3n%20euroocidental.pdf?dl=0

Saludos 

Avisos varios


Para el Lunes 25/08

Traer los siguientes textos para trabajar en clases (leídos previamente) 
1) JUAN LOPEZ DE PALACIOS  RUBIOS, J. “Notificación y requerimiento que se ha de hacer a 
los moradores de las islas e Tierra Firme del Mar Océano que aun no están sujetos a Nuestro Señor”. En http://www.ciudadseva.com/textos/otros/requeri.htm
2) CHAUNU, P. (1996) Historia de América Latina, Buenos Aires, Eudeba, 15ª ed. Introducción y Primera parte. 
El primero lo pueden descargar directamente del link de la referencia bibliográfica, y el segundo se encuentra disponible en fotocopiadora de Facultad de Humanidades y en la carpeta de la unidad I (https://www.dropbox.com/sh/n4yiy4vy4nsq9xv/AABzSs9nINzXNi2lu4yY1COIa) 


Para el Jueves 28/08
En el siguiente link podrán descargar el Primer TP: Sociedad, cultura y educación entre Mexicas, Incas y Tupí guaraníes antes de la conquista de América.

https://www.dropbox.com/s/gt0u9hgeksygdj1/1TP.%20Educaci%C3%B3n%20prehisp%C3%A1nica.pdf

La presentación de la guía se realizará en la clase del Jueves 28/08. Se trabajará en forma de plenario, y se les solicitará a los grupos que respondan alguna de las consignas de la guía. No deben entregarla en forma escrita 

Tutorías 
Martes de 16 a 18 en el box de Historia de la Educación (Departamento de Ciencias de la Educación)